甜心小北鼻

兒子上小學，我看大家都很緊張，因為要開始讀書寫字。
六歲之後的十二年要唸到高中畢業，然後再唸大學。
好像天真孩童馬上就要從一張白紙變成成績單，
變成畢業證書，變成……真是恐怖！

後來我又覺得大家都很好奇，
他們老是問：「他喜歡上學嗎？」
喜歡上學的小孩才會快樂學習。
兒子放學了，問他上學好玩嗎？
「很好啊！因為老師沒罵人。」
六歲的小男孩只要不太吵鬧，老師就不會朝他尖叫。

「今天學什麼啊？」
媽媽很好奇，因為忘了從前從前，自己唸一年級時學了些什麼。
書包裡沒課本，他每天從學校帶回一張貼在簿子上的影印紙。
標題是「和我玩吧！小老鼠。」每日一課。
我就跟著孩子每天唸「和我玩吧！小老鼠。」
每天小老鼠回答不同的答案：

「今天不能出去玩，我要幫爸爸漆油漆。」
「今天不能出去玩，我要幫媽媽晾衣服。」
「今天不能出去玩，我要幫弟弟整理玩具。」
「今天不能出去玩，我要幫妹妹做功課。」
「今天不能出去玩，我要和媽媽去菜市場。」

他每天就練習這幾個句子，
嗯！內容很日常生活，成員有爸爸媽媽兄弟姊妹，很正確的家庭結構。
可以學識字與寫字又有生活教育在其中，
比什麼國旗國歌老師早小朋友早有意思多了。
可是為什麼沒課本呢？

「千萬別買課本給孩子！等我們整本上完後學校會把課本借給孩子，
如果您想留一本在家裡的話，請等我們整本上完後再買。
千萬別讓您的孩子課前預習！」
這老師注重齊頭式的平等，她怕我們跑在前頭。
是這樣嗎？

一個月後，兒子的書包裡多了本兒童書，
哎呀！就是《和我玩吧！小老鼠。》
書本畢竟和單張的影印紙不同；
影印紙的內容是教單字教句子，等學得差不多了，便可以自己讀一本書了。
原來是一隻大貓守在牆腳的老鼠洞口，
天天想辦法引小老鼠出洞，
難怪小老鼠寧可幫忙作家事也不出去玩。
連媽媽看到書本都這麼興奮了，何況是剛開始學讀書的小孩呢！

沒有課本，不必預習，
別學得太多，我終於明白老師的千萬叮嚀了。

老師說得對，千萬別課前預習，
否則如果老師要教的你早就知道了，
那麼，哪來學習發現新事物的樂趣與驚奇呢？
啟蒙就是要開啟學習的樂趣與激起好奇心，
讓剛上小學的小孩從課堂上得到每天進步一點點的樂趣，
他會喜歡上學，喜歡從學習得到樂趣。
從一張白紙一點一滴塗上追求新知的色彩。

相反地，如果你早就知道故事的內容，
老師還沒教的你都會了，
那麼上課將會是多麼無聊的事呢！
當別的小朋友興高采烈跟著老師唸，
一筆一畫練習寫字時，
那些「超前」的小朋友不是更覺孤單沒有參與感嗎？
難怪會有那麼多聰明的小孩上課打瞌睡。

許多父母盡量為孩子報名參加各項能跑在前面的才藝班，
早早讓孩子學英文、學心算，
花了大筆補習費也不心疼，
每天趕時間溫馨接送，就怕孩子學得比別人少比別人慢，
父母們絞盡心思盡其所能為孩子安排，
總認為孩子如果從起跑點就跑在前頭，將來肯定贏得更多。

唉！天下父母心。
哪裡曉得「愛之適足以害之矣！」
如果孩子還沒進教室就已經「早就會了」，
上課上得索然無味，慢慢就少了探索新事物的好奇心，
最後只剩下與分數賽跑只求得第一。
沾沾自喜的父母親，哪裡知道跑在前頭的孩子，
其實在學習的起步時已經受了重創。


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法國式的啟蒙教育
羅惠珍
本文取材自：《人本教育札記》第176期。